Статья из опыта работы: Как я работаю как учитель-наставник: методы, приёмы, результат
Актуальность: Статья посвящена одной из важнейших задач современного образования — наставничеству как эффективному инструменту профессионального развития молодых педагогов и адаптации их к школьной среде.
Цель статьи: обобщение личного педагогического опыта работы в роли учителя-наставника, описание практических методов и приёмов сопровождения молодых специалистов.
Основное содержание:
- Формы взаимодействия с подопечным (консультации, совместное планирование, взаимопосещение уроков)
- Методы работы: наблюдение, анализ, рефлексия, моделирование ситуаций.